“荷风送香气，竹露滴清响。”夏日人间，万物并秀，各守其色，一切美好都如约而至。为充分发挥运河名师对青年教师的引领和辐射作用，2022年6月2日下午，喻国凤名师工作室在杭州市星澜小学开展了工作室研修活动。

本次活动共三个内容，第一环节由科学运河名师喻国凤老师介绍四年级《植物的生长变化》单元改变的项目活动——绘制科学绘本。喻老师围绕整个项目即明晰任务、调查需求、设计方案、收集资料、制作产品、评估成果、推销产品七个环节进行详细介绍，同时也阐述了星澜科学组对项目各环节设计的思考。

如何获得客观而真实准确的评价，让我们的项目学习更加规范有序？需要借助评价工具——评价量表。本次活动的第二环节，工作室成员基于原有项目评价量表，分组进行有针对性的“设计绘本评价量表优化”讨论，从评价量表的作用、一级指标、二级指标等改进评价量表，以期借助评价量表帮助学生明晰学习任务，聚焦学习目标，提高自我评价能力。

活动的第三环节由工作室成员结合教学实际，围绕执教年级选择一个单元进行项目，每位老师都阐述了单元项目的设计意图、项目产品。喻国风老师也与工作室成员进行深入交流，鼓励大家关注单元整体设计，探索单元项目化学习之路。

整个下午的研修活动干货满满，老师们也会将这一次的研修活动所学内容运用到接下去的单元项目化学习实施过程中，逐步完善项目流程。